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Gestion d’un FAM (Foyer d’Accueil Médicalisé) à Cannes dans les Alpes Maritimes, accueillant des adultes présentant des Troubles du Spectre Autistique avec 24 places en internat et 4 en accueil de jour et une place d'accueil d'urgence. L’association Autisme Apprendre Autrement est gestionnaire de cet établissement depuis janvier 2014.

4 places d'Accueil Temporaire, dédiées à des adultes dans le champ des Troubles du Spectre de l'Autisme et/ou présentant un handicap psychique, ont ouvert en septembre 2017.

Les résidents et leurs familles y bénéficient d’un accompagnement innovant et ouvert sur l’extérieur, et sont entourés de professionnels formés aux pratiques spécifiques à la prise en charge d’adultes avec autisme.

La qualité de vie, le respect et l’épanouissement des résidents sont une priorité, conformément aux valeurs portées par l’association.

L’IME (Institut Médico Educatif) Les Coteaux d’Azur, est un établissement pilote et innovant basé à Carros (Alpes Maritimes 06) qui abrite différents services :

  • La SEES (Section d’Education et d’Enseignement spécialisé) qui accompagne 20 enfants et adolescents présentant des Troubles du Spectre Autistique, âgés de 6 à 20 ans, résidant dans les Alpes-Maritimes. Les enfants et adolescents sont accueillis en semi-internat (à la journée) en semaine. Un projet personnalisé d'accompagnement, construit en collaboration avec les familles, y est proposé aux enfants. Chaque enfant bénéficie d'un emploi du temps personnalisé. Les activités proposées sont en lien avec les intérêts des enfants afin de développer les apprentissages en se basant sur leur motivation. Le développement de la communication, des compétences pour favoriser l'autonomie, et l'enseignement dans l'environnement naturel permettant la généralisation et la fonctionnalité des apprentissages sont des priorités.
  • La classe externalisée de l’IME LCA à Ecole primaire Jean Moulin de Carros ou « classe violette » comme l’ont baptisée les enfants de l’IME. Il s’agit d’un dispositif innovant avec signature d’une convention tripartite avec l’Education Nationale, la Commune de Carros et l’association Autisme Apprendre Autrement, permettant d’accueillir des enfants (enfants d’IME + SESSAD) sur une classe mise à disposition au sein de l’école primaire Jean Moulin de Carros avec des intégrations et partages d’activités avec les enfants des autres classes. Ce dispositif est maintenant en place depuis la rentrée de septembre 2011. Le partenariat avec les familles et les professionnels IME/Ecole est particulièrement développé et constructif.
  • L'Unité d'Enseignement Maternelle Autisme: 7 jeunes enfants âgés de 3 à 6 ans sont accueillis au sein d'une classe dans l'école Maternelle Les Orchidées de la ville de Nice. L'Unité d'Enseignement Maternelle est portée par l'IME Les Coteaux d'Azur. Y interviennent un enseignant dédié, des psychologue, éducateurs, psychomotricien, orthophoniste, afin d'accompagner et de soutenir la scolarisation des enfants accueillis.
  • Le SESSAD (Service d’Education et de Soins Spécialisés à domicile) qui accompagne 35 enfants et adolescents présentant des Troubles du Spectre Autistique, à partir de 2 ans, résidant dans les Alpes-Maritimes. Les profesionnels interviennent dans les milieux de vie de l'enfant: domicile, établissements scolaires, centres de loisirs, autres, en fonction du projet personnalisé construit en collaboration avec les familles. Le développement de la communication et du langage, le travail sur les interactions sociales, le soutien à la scolarisation et aux apprentissages sont des priorités.
  • La PLATEFORME AUTISME 3A: Il s’agit d’un service innovant proposant du soutien et accompagnement, des évaluations, de la guidance parentale, l’aide à la constitution d’un dossier pour la demande de moyens de compensation, de la coordination, de la sensibilisation et formation. Le service s’adresse aux personnes avec autisme et leurs familles mais également dans le cadre d’un partenariat aux professionnels, services et établissements (médico-social, scolaires, libéraux, santé, services à la personne, centres de loisirs et autres). Pour davantage d'informations, cliquez ici.

Sont privilégiés la valorisation des personnes afin qu’elles soient dans la réussite au cours des apprentissages, la guidance afin que l’enfant se sente soutenu, et un accompagnement positif et chaleureux basé sur les intérêts de l’enfant. Les familles sont partie prenante du projet de leur enfant.

L’accompagnement est orienté notamment selon les principes suivants :

  • L’ABA/VB (Analyse du Comportement /Comportement Verbal) qui est une forme d’ABA contemporaine privilégiant le développement d’une communication efficace et fonctionnelle. Elle s’appuie sur les préférences, les intérêts et les spécificités des personnes et propose un enseignement fonctionnel dans l’environnement naturel afin d’apporter un bénéfice immédiat à la personne dans le quotidien.
  • Toutes les approches scientifiquement reconnues permettant à l’enfant de progresser : communication augmentative (PECS, langue des signes), scénarii sociaux, adaptation et sensibilisation aux spécificités sensorielles, « vidéo modeling » ou modelage par vidéo, méthode « Borel-Maisonny », structuration de l’environnement à l’aide de supports visuels.

Une évaluation permanente par la collecte régulière des résultats permet de réajuster les programmes individualisés en permanence en réponse aux besoins des personnes.

Des actions de formations, d’analyses des pratiques professionnelles, de réflexion sur les plans éthiques et déontologiques sont mises en place auprès de l’équipe dans une démarche d’amélioration continue.

 

 

L’IME Les Coteaux Fleuris, à Dives-sur-Mer, est un établissement construit sur le modèle de l’IME de Carros, qui a ouvert ses portes à 12 enfants et adolescents présentant des Troubles du spectre Autistique, âgés de 6 à 20 ans, domiciliés dans le Calvados (14).

Le projet de création de cet établissement a obtenu un avis favorable du CROSMS en 2010 pour l’accueil de 20 enfants. Le financement a été obtenu en 2011 pour accueillir 12 enfants et adolescents dans un premier temps. L’association Autisme Apprendre Autrement poursuit ses actions afin d’obtenir le financement des 8 places restantes.

L’IME Les Coteaux Fleuris, géré par ABA Apprendre Autrement, a ouvert ses portes aux enfants à la mi-octobre 2013. Le personnel  est particulièrement formé aux spécificités et à l'accompagnement des enfants dans le champ des Troubles du Spectre de l'autisme selon des méthodes éducatives, développementales et comportementales en référence aux recommandations de la HAS et de l'ANESM (mars 2012). Les professionnels suivent de manière régulière des actions de formations  notamment dans le domaine de l’autisme et des techniques d’accompagnement spécifiques telles que l’ABA-VB, également en ce qui concerne les valeurs et principes éthiques portés par l’association et favorisant la bientraitance et le respect des personnes accueillies.

L'IME Les Coteaux Fleuris a ouvert en novembre 20154 une classe externalisée à l'école primaire Colleville de la commune de Dives-sur-Mer.

Des conventions de partenariat (écoles, associations sportives et culturelles, autres associations de familles ou gestionnaires) sont en cours de signature afin de favoriser l’ouverture, la collaboration et la participation des enfants aux activités extérieures.

 UNITE D'ENSEIGNEMENT MATERNELLE AUTISME: L'Unité d'Enseignement à l'école Maternelle Michel TREGORE de Caen, portée par l'IME Les Coteaux Fleuris a ouvert en septembre 2015. Cette classe accueille et accompagne 7 jeunes enfants âgés de 3 à 6 ans avec un enseignant dédié et une équipe médico-sociale (psychologue, éducateurs, orthophoniste, psychomotricien) afin de faciliter et de soutenir leur scolarisation au quotidien.

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